MACO 2011

Un profesor tienen poder, yo siempre pensé que los profesores eran lo más cercano a un santo y yo, que no tengo religión, los adoraba a ellos hasta que un día descubrí que sólo eran personas. Y yo, persona también, trato de que los niños no me idealicen pero: o yo de veras sé mucho o ellos de veras saben muy poco porque casi siempre me respetan y aceptan mis argumentos sobre porqué es mejor decirles que se callen a que guarden silencio, por ejemplo. En fin, todo esto porque como actividad extraescolar los invité a MACO, les hice las advertencias pertinentes, que fueran con papás, que desayunaran en casa, que no llevaran mochilas, que fueran cómodos y, desde luego, que no rompieran nada. No hubo tiempo de hablar mucho sobre los resultados porque las vacaciones llegaron prematuramente pero pude hablar con un grupo y fue gratificante, los niños estaban felices, especialmente los que son un poco más críticos, tenían comentarios acerca de la ubicación del lugar, la calidad de la obra, la finalidad del evento y una niña hasta reconoció la falta de algunas temáticas que ha visto en museos. Sus opiniones son planteadas en un lenguaje muy básico pero contundente, no dan rodeos ni son pretenciosos, reconocían con orgullo que lo mejor de MACO fue ver a Ludwica Paleta, al Vochol, a la "bola brillosa que mareaba", etc.

Aunque generalmente las obras que se presentan en MACO no son propias para la contemplación ellos, mis alumnos, se embelesaron con aquellas que representaban un mayor esfuerzo técnico y mostraban más complejidad visual, los graffitis bordados fueron un éxito a diferencia del cuadro de aluminio de colores que nadie recuerda y que todos fotografiaron porque se atravesaba para captar al arbol de vidrio rojo.

Estoy satisfecha de que hayan ido sólo los que querían ir porque de veras lo disfrutaron, les mencioné la importancia de la feria y de recorrerla a sus posibilidades, les dije que las obras ahí estaban a la venta pero no pensé que investigarían algunos precios, me sorprendió que recordaran el costo de algunas de las que más les gustaron y el recuerdo de sus ojos de sorpresa al hablar de dólares me saca una sonrisa.

No pretendo formar consumidores de arte de ningún tipo, sé que su destino está condicionado, están atados a sus condiciones socioeconómicas y no me gusta venderles cuentos de hadas pero tampoco los desanimo, porque creo que aunque la escuela tal como la conocemos debería desaparecer, como dice Juan Ramírez Carbajal, aún es instrumento de cambio, todavía podemos iniciar la revolución en sus cabecitas.

Fotos cortesía de Emiliano.

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¿Malestar docente? ¡jamás!

 No quisiera yo abordar ese asunto de la docencia, pero cómo escapar si soy profesora y soy alumna, de qué más podría hablar. Resulta que soy mejor como profesora que como alumna pues comprendo que este semestre no estoy aprendiendo nada en la UPN y es que los maestros que creí buenos son malos y los que creí malos son malos también. No me ha importado nunca la calidad de mis profesores pues casi siempre he asumido mis responsabilidades como estudiante, pero en esta ocasión no he podido escapar del ánimo generalizado de patetismo y mediocridad. Y es que ya la regué porque esas cosas no se dicen, ¡cuándo aprenderé!, le dije a un profe que no aprendía en su clase, me pareció de lo más normal hablar de lo evidente pero al parecer sólo era obvio para mí, jajaja, me doy risa porque no había necesidad.

 Por otro lado, nunca tengo ánimos de ir a trabajar, no es que no me guste el trabajo sino que me siento cansada. Afortunadamente esos niños de secundaria siempre me salvan el día. Pienso que a esa edad qué importan las calificaciones, así que trato de no angustiarlos por eso y nos dedicamos a aprovechar cada minuto de la clase, es tan desgastante, pero no se va ni uno a su casa sin hacer una "obra de arte". Esos niños están perfectos para el ambiente universitario, siempre se los digo, tienen toda la actitud, desde luego lo hago para reflexionen y por suerte siempre lo hacen. Tal vez esa sea la diferencia.

Y que aprenden los niños es un hecho y si no aprendieron lo que tenían que aprender por lo menos no fueron cuerpos sin vida en clase, fueron humanos. Y se ve re bonito el salón lleno de "noches estrelladas", de Venus de Willendorf, etc.

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Lo que pasa cuando se tiene un trabajo

No cabe duda de que un trabajo lo hace respetable a uno y más si se es una maestra de secundaria, nunca me imaginé ahí y no espero estar más de dos años pero la atención que le dan a uno es magnífica. Los escuincles (así les digo de cariño a mis alumnos, no es en mal plan aunque en el diccionario dice que es despectivo, no le hagan caso) son todavía crédulos y cualquier cosa que salga de mi boca es tomada con seriedad, eso es también para causar miedo porque aunque eso de ser maestra no sea lo mejor que me ha pasado en la vida sí reconozco que no quiero decirles cosas estúpidas, que quiero decirles algo que les sirva, que sea útil, pero que no sea mentira, que no sea falso, porque pobres chamacos, aun creen en los Reyes Magos.

Se siente re bonito que digan que "la de artes" les cae bien, pero cómo no, si nunca los regaño, siempre les pongo diez y nunca repruebo a nadie, y no es que sea "barco" sino que no me preocupa tanto la calificación pero sí me preocupa que aprendan y por eso preparo mis clases, los estimulo a que trabajen en la clase, a que participen, a que no se duerman y gasto la mitad de mi quincena en material, en libros y frutas de plástico y esas cosas. Como sea, los dos años que planeo estar voy a hacer lo mejor que pueda, porque igual, uno no puede ser buena gente para siempre, al menos no en las mismas situaciones.

En fin, todo el mundo me respeta, me dicen "maestra", "profesora" y yo me siento una escuincla también, todavía no me acostumbro y volteo atrás a ver a quien le hablan y no hay nadie más que yo. Y el sueldo, el sueldo es bueno, le pagan a uno cada quincena, y no sé porqué se quejan los maestros si no está tan mal, y algunos ni hacen nada, no van o llegan tarde y otros que sí van y llegan temprano son malos, dan miedo, a mí me dan miedo y a los alumnos también, y prefiero no relacionarme con nadie nunca, salgo al recreo y tomo mi lechita fuera del taller y vigilo que no se besen los niños con las niñas, eso dijeron en la junta de consejo que hiciéramos, que vigiláramos, porque lo de tomar leche en el recreo creo que no se puede hacer, o quien sabe, porque no conozco los lineamientos y ni sé dónde buscarlos, nadie me los dio, nadie me dijo nada de lo que tenía que hacer y mi amiga que es maestra me dice que tengo suerte porque en su escuela sí están bien vigilados. Me hubiera gustado un curso de capacitación, con una carpeta que contuviera el reglamento y todo eso, se supone que yo lo debo de saber, pero no lo sé y  lo voy a averiguar, tal vez mañana.

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Dónde trabajan los artistas visuales (parte II)

Me pregunto quién habrá dejado de tarea buscar la biografía de Teresa del Conde pues debido a eso he tenido cientos de visitas al blog, y todo para qué, para encontrar una nimiedad. En fin, el tema de hoy es mi otro trabajo, este año regresé a la convivencia de la Secretaría de Salud y me divertí (adjunto fotos) pero resulta que hice el examen ese de asignación de plazas docentes de la SEP y me seleccionaron para trabajar de maestra, espero no haber firmado un contrato de confidencialidad porque a continuación voy a hablar al respecto.

Resulta que todo el trámite es un verdadero desorden, me perdieron mis papeles y me estresaron con las filas y las tardanzas. El lunes 16  de agosto fue mi primer día de trabajo en la secu y me tocó estar presente en una junta de seis horas, de esas a las que no se llega a gran cosa y que yo pensé que sólo sucedían entre artistas visuales. Sólo he dado tres clases en la quincena y me fue bien, me choca decirlo pero casi he tenido que improvisar porque soy nueva y nadie me dice nada y sólo a tientas voy haciendo mis planeaciones, mi programa, mis exámenes, etc. Aún así parece que voy superando al maestro tradicional que sí es como en los libros que leo en la licenciatura.

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Los artistas y las segundas carreras.

El otro día salí con unos excompañeros de la ENAP y en CU nos encontramos a alguien más, éramos cuatro y resulta que los cuatro estamos estudiando otra carrera. Arquitectura del paisaje, biblioteconomía o como se llame, historia y administración educativa fueron las elegidas, a mí siempre me preguntan porqué escogí administración educativa y respondo, como si fuera inteligente y además lo creyera, que porque es la carrera perfecta para formarme como gestora cultural pues fusiona el aspecto cultural (con aquello de mi enorme conocimiento sobre el arte y la cultura) y la cuestión administrativa, necesaria para la gestión de la cultura. No se puede decir que sea mentira pues en realidad es una buena forma para especializarse en gestión cultural pero tampoco se puede decir que sea la mejor forma, la mejor forma sería con una maestría en la Ibero o teniendo buenos contactos en el medio. En fin, yo ya tomé mis cursitos de gestión cultural, mis diplomados, hice unos cuantos proyectitos, etcétera, y resulta que no me gustó, y es que la idea del gestor cultural que tenía no estaba relacionada con pedir, pedir y pedir. Como sea, aún no equivoco el camino pues la modesta Administración Educativa me ha traído grandes satisfacciones como aquella de descubrir que amo la disciplina académica. En la también grandiosa UPN me mantiene el gobierno haciendo lo que me gusta, desde luego pagándole a uno por estudiar y no al revés, pues si se ha demostrado que la formación escolar ya no representa en la actualidad ninguna ventaja social (o sea que no garantiza un buen trabajo, ni buen nivel económico, etc.), ¿porqué habría uno de seguir estudiando? Se traslada aquí aquello del arte por el arte.

Espero que este cinismo bien intencionado no se tome a mal pues lo que quiero evidenciar es que la crisis social, política, económica, etc., que vivimos (en serio, ya sé de eso) está dejando huequitos de oportunidad para aquellos que quieran hacer algo. Lo malo es que luego se meten a estudiar y llevan quince materias reprobadas a la mitad de la carrera (sin ofender), y no es que reprueben materias sino que no adquieren compromisos con nadie, ni con la familia, ni con el Estado, ni con la universidad, eso es mala onda.

Y porqué los artistas estudian otras carreras lo abordaré más adelante, aunque las razones me parecen obvias, además el fenómeno no es exclusivo de las Artes Visuales, así que ahí hay un problema gordo.

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Mónica Mayer y otros en la UPN

El jueves vi a Mónica Mayer en la escuela, eso de ver es un decir, en realidad vi un montón de manchitas y supuse que era Mónica por las blusas que viste usualmente, ella estaba con otras  manchitas que no alcancé a distinguir, se estaban despidiendo de dos señores de la escuela, esos dos venían hacia acá, mis compañeros y yo creíamos que estábamos buscando a uno de ellos, un tal Maestro Delgado, pero no sabíamos cuál era, así que les preguntamos a ambos quién era Delgado, uno de ellos fue gracioso e hizo una de las ocho mil bromas que le han hecho al de apellido Delgado quien se mostró molesto. El Sr. Delgado es el encargado de Difusión y Extensión Universitaria en la UPN y es uno de los tipos más pedantes que he conocido en la vida (espero que sólo haya sido la primera impresión y que se le quite con el tiempo), después de que hablamos con el Sr. Delgado se separaron y se fueron cada quien por su lado, yo aproveché para abordar al que no era el Sr. Delgado y le pregunté el motivo de la visita de Mónica y las otras manchitas. Afortunadamente éste era más amable y accesible, platicamos un rato y me dijo que las otras manchitas eran Eloy Tarcisio, José Miguel González Casanova y uno de los Castro Leñero, y el motivo de la visita era para la realización de diversos proyectos, fin.

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Fin del diplomado y más

Ayer me felicitó un maestro de pintura de la UPN, que porque estaba muy bonito mi cuadro (uno que expuse en una colectiva junto con cosas en repujado y bordado), sentí como deben sentirse esos a los que sólo los felicita su mamá (porque mi mamá nunca me ha felicitado por nada) y en correspondencia me ofrecí a un montón de cosas para las que nunca tendré tiempo, en fin, me choca cuando hablo de más porque me angustio por los compromisos adquiridos hasta que tengo la absoluta certeza de que no los cumpliré.

Y con lo del diplomado pues saqué nueve, que para mí estuvo bien, pero para cuestiones de titulación es como pasar de panzazo. Debería empezar a buscar trabajo pero no.

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8 Días para la entrega final

Tengo que terminar el proyecto que estoy haciendo en el diplomado y ,aunque sé que lo voy a lograr, estoy haciendo uso de la dilación, justo como hago cuando vienen cosas importantes, los resultados siempre son aceptables pero seguramente si no dejara las cosas para el último momento todo sería mejor.

Estoy ansiosa por dejar todo esto atrás y es que la experiencia no fue para nada tranquila, tuve que cursar mi tercer semestre de la carrera simultáneo al diplomado; y yo no sé cómo hacen los que estudian y trabajan pero yo no pude disfrutar ninguna de las dos cosas. Que logré sobrevivir es un hecho pero la informalidad de algunas personas me llegó a poner en aprietos en muchas ocasiones. Nunca antes había utilizado el transporte público para dormir, comer o hacer la tarea, es algo horrible.

Si hubiera sabido que cursar un diplomado en San Carlos es como regresar a la secundaria, no lo habría hecho, pues en la UPN ya cumplo mi cuota de maestros que se creen dioses, compañeros que hacen grupitos y directivos que hacen chisme. ¿Y dónde entro yo? jajaja, yo me hago la tonta y me quejo de todo, pues si es lo único divertido de pagar 14 mil pesos por 240 horas de clase, de las cuales nos quedaron a deber como 20; y de ir hasta el centro a las 9 de la mañana para que el maestro nos deje plantados; y de hacer  un proyecto que hasta el último momento nos dicen cómo hacerlo. En fin, todo para obtener un título que de poco nos servirá a la mayoría. Y lo peor de lo peor es que no aprendí la primera regla del gestor cultural "Nunca hablar mal de nadie".

Bueno pues ya dije todo lo malo del diplomado, en seguida lo bueno:Sandra Ontiveros, Gustavo Prado (si, para mí su inteligencia justifica todos sus defectos, que no son pocos), Xanath Arias, la mayoría de mis compañeros y el título.

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